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中共海南省卫生和计划生育委员会党组关于开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案

发布时间:2016-05-09信息来源:省救援指挥中心 综合部作者:null

  按照省委工作部署和要求,结合卫生计生工作实际,现就我委在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),制定本实施方案。

  一、深刻领会重大意义,做好组织发动工作

  开展“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的又一重大部署。我委各级党组织要认真贯彻落实中央和省委关于开展“两学一做”学习教育的工作部署,自觉增强开展学习教育的政治责任感和现实紧迫感。通过学习,深化领悟习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。学习教育不仅要贯彻上级要求,又要充分体现卫生计生行业特点,着力解决党员队伍思想、组织、作风、纪律等方面存在问题,更好地保持党的先进性和纯洁性,为推动健康海南建设,弘扬“海南精神”,深化医药卫生体制改革和计划生育基本国策落实提供政治保障。

  二、总体要求和基本原则

  “两学一做”学习教育的基础在学,关键在做,落脚点是做合格共产党员。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,在思想上政治上行动上与党中央保持一致,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念,深化医药卫生体制改革和计生政策改革,推动卫生计生系统“十三五”良好开局,推动“健康海南”建设提供坚强组织保证。

  开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,用学来指导做、用做来检验学。坚持问题导向,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,着力解决有些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。同时要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题和“庸懒散奢贪”的整改,推动党的作风不断好转。各单位党委(党总支,党支部)要紧密结合实际,突出问题导向,分层分类抓好机关党员干部、医疗单位党员、计生单位党员、公共卫生机构党员、教师党员、学生党员、离退休党员等学习教育,查找分析各类党员突出问题的具体表现,采取有力措施予以解决,增强学习教育的针对性和实效性。

  开展“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常;坚持正面教育为主,用党员标准规范言行,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一,以知促行;坚持问题导向,注重针对性和实效性;坚持领导带头,以上率下,层层示范,整体联动;坚持从实际出发,分类指导,既要防止“一刀切”“一锅煮”,也要防止放任自流。

  学习教育要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对党员领导干部、普通党员的不同情况作出安排。各党支部要发挥应有的作用,切实履行好党章规定的职责任务,进一步推动党内组织生活规范化。各党支部要结合实际开展学习教育,发挥好党支部自我净化、自我提高的主动性,并充分调动党员参与学习教育的积极性。

  二、学习教育内容

  (一)全体党员学习教育的要求

  1.学党章党规的具体要求

  学习《中国共产党章程》,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件;学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。

  2.学习系列重要讲话的具体要求

  学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,重点掌握以下具体内容:(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观;(2)中国梦是国家的梦 、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,切实增强道路自信、理论自信、制度自信;(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作;(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作;(6)践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;(7)全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每个支部和每名党员。

  3.学习教育的主要载体和方式

  (1)围绕专题开展学习讨论。一是抓好个人自学。各党支部根据学习教育内容,结合实际明确自学要求,引导党员搞好自学。二是开展集中学习。按照“三会一课”制度,定期组织党员集中学习。三是组织专题学习讨论。党支部每季度召开一次全体党员会议,每次明确一个专题开展学习讨论。学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,提高认识,找准差距,明确努力方向。

  (2)党支部书记讲党课。党支部书记要在所在支部讲一次党课,鼓励普通党员联系实际讲党课,但不做硬性要求。讲党课要联系业务工作和党员队伍实际,点出党员干部存在的思想、行为问题和具体表现,增强贴近性、现实感。要注重运用现身说法、以案说法、模拟体验等党员喜闻乐见的方式讲党课,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。

  (3)召开党支部专题组织生活会。11月下旬,召开“两学一做”专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题和具体表现,剖析问题成因。要广泛征求党员和群众对班子及其成员的意见建议,严肃认真开展批评和自我批评。要针对突出问题和薄弱环节,提出看得见、摸得着、能操作、可监督、好检查的整改措施。要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

  (4)开展民主评议党员。结合支部专题组织生活会,11月下旬召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。可参照党的群众路线教育实践活动中的有关做法,对照党员标准,按个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,按照“优秀”、“合格”、“不合格”三档确定评议等次,对优秀党员予以表扬; 对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况给予组织处置。其中,对不合格党员作出劝退和除名处置的,事先要商委机关党委把关并报请省直机关工委同意,努力做到客观公正、稳妥慎重。

  (5)立足本职岗位作贡献。各单位要对党员进行分层次分类别就发挥模范作用提出具体要求,引导党员时刻铭记党员身份,立足岗位、履职尽责,积极为党工作,突显党员先锋模范作用。发挥卫生计生优势,引导广大党员在模范履行岗位职责的同时,主动到社区、到扶贫点报到,开展志愿服务活动和参与精准扶贫工作。认真落实党员挂牌上岗、亮明身份制度。服务窗口要设置“党员先锋岗”,党员在工作中佩戴党徽或摆放党员身份标识;卫生学校要抓好党员干部、教师党员和学生党员教育,增强党的意识,自觉爱党护党;广大教师党员要敬业修德,奉献社会,在工作岗位上做好教书育人本职工作,做学生健康成长的指导者和引路人。

  4.学习教育要重点解决的问題

  (1)坚定共产党人理想信念。教育广大党员坚守党的信仰信念,牢记党的历史使命,把正确的理想追求转化为行动力量,在工作学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持正确政治方向,增强政治敏锐性和政治鉴别力,敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。重点解决我委业务单位多,有的党员把自己定位为专业干部,业务过得硬,不关心政治,热衷于做局外人,在大是大非面前态度不鲜明,理想信念模糊动摇,政治上迷茫,精神空虚萎靡,有时把自己视同普通群众,传播政治笑话,口无遮拦,理想信念有所淡化。

  (2)牢固树立党的意识、党员意识。把全面从严治党向基层延伸,加强临床、计生和公共卫生等一线基层党组织建设,把支部建在科室上。选强配齐党支部书记,重点解决“三会一课”制度落实不到位,造成一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫,参加组织生活不多、不按规定交纳党费,不起先锋模范作用,有的甚至不愿提党员身份,不辨是非,不守政治纪律和政治规矩等问题。通过加强学习教育,帮助卫生计生系统党员牢记自己是一名共产党员,加强党性锻炼,听党话、跟党走,在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。

  (3)强化党的宗旨意识。教育党员牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,用实际行动赢得群众信任和拥护。重点解决我委行政机关有的党员群众观念淡漠、服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,落实工作习惯于当“中转站”、“二传手”,攻坚克难意识不强,重部署轻落实等问题;解决医疗单位有些党员宗旨意识弱化,医德医风滑坡,收受患者“红包”和药品“回扣”等违反行风“九不准”问题;解决公共卫生和计生单位有的党员工作懈怠,主动作为意识不强,追求攀比不讲奉献等问题;解决卫生学校有的教师党员思想涣散,组织观念不强,专心教学不够等问题。

  (4)积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不严、知行脱节,讲奉献、讲公德、讲诚信不够,有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范,情趣低俗、贪图享乐等问题。切实加强道德修养,崇德向善、注重自律,把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动,用模范行为影响和带动群众。

  (5)在推动改革发展稳定实践中建功立业。教育党员积极适应经济发展新常态,认真践行新发展理念,奋发有为干事创业,立足本职岗位做好工作。重点解决一些党员安于现状、进取心不强,精神不振、作风懈怠,只求过得去不求过得硬,有的甚至敷衍应付、逃避责任等问题。

  (二)处级以上党员领导干部学习教育的要求

  处级以上党员领导干部要在学习教育中以身作则、率先垂范,严格执行双重组织生活制度,带头参加学习讨论,带头讲党课,带头解决思想和实际问题,带头履职尽责、立足岗位作贡献,比普通党员学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些。

  1.学习党章党规的具体要求

  系统学习领悟《中国共产党章程》,在全面把握基本内容的基础上,重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章节内容,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服从”的要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。

  深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》(或《中国共产党党组工作条例(试行)》)、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度和省委编印的《党纪党规简明读本(2016年版)》。重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”、“四个自觉”,掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制,掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。

  2.学习系列讲话的具体要求

  学习《习近平谈治囯理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编 (领导干部读本)》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,注重整体把握,掌握内在联系,防止碎片化学习,真正领会好习近平总书记系列重要讲话精神。(1)深刻领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。(2)深刻领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,决胜全面建成小康社会,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。(3)深刻领会统筹国内国际两个大局,协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。(4)深刻领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,主动适应、把握经济发展新常态,以新发展理念引领发展实践。(5)深刻领会全面深化改革,推进国家治理体系和治理能力现代化;使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用;毫不动摇坚持我国基本经济制度,推动各种所有制经济健康发展;推进“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展;全面依法治国,建设中国特色社会主义法治体系;发展社会主义民主政治,坚持中国特色社会主义政治发展道路;培育和践行社会主义核心价值观,增强文化自信、价值观自信,建设社会主义文化强国;树立总体国家安全观,尊重网络主权,构建全球互联网治理体系;把握党在新形势下的强军目标,全面实施改革强军战略等;不断推进“一国两制”事业、依法保障“一国两制”实践;构建新型大国关系、建设互利共赢的新型国际关系;坚持正确义利观、建设人类命运共同体。(6)深刻领会全面从严治党要求,严守党的政治纪律和政治规矩,忠诚、干净、担当,强化正风反腐,坚持“老虎”、“苍蝇”一起打等。(7)深刻领会科学的思想方法和工作方法,观大势、定大局、谋大事;强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维;树立问题导向,注重防风险、补短板;牢记空谈误国、实干兴邦,一分部署、九分落实等。各级党委(党总支,党支部)还要按照习近平总书记重要批示精神,把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

  3.学习教育的主要载体和方式

  委党组成员和委领导班子成员主要以党组理论中心组学习形式,安排学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话,开展交流研讨,并将毛泽东同志《党委会的工作方法》和《中国共产党地方委员会工作条例》(或《中国共产党党组工作条例(试行)》),以及习近平总书记有关批示,作为一个专题开展学习研讨。加强自学和以普通党员身份参加所在支部的组织生活,到联系点(基层党支部)和所在党支部讲一次党课,参加支部专题组织生活会以及民主评议党员。12月,以“两学一做”为主题开好党组专题民主生活会。委直属各单位处级以上党员干部学习教育比照执行。

  分5个专题开展学习研讨:(1)《中国共产党章程》;(2)毛泽东同志《党委会的工作方法》及《中国共产党地方委员会工作条例》和习近平总书记有关批示;(3)习近平总书记考察海南工作时的讲话;(4)习近平总书记关于全面深化改革的重要论述,以及关于深化医药卫生体制改革和计生政策改革的重要指示;(5)十八大以来中央、省委针对县处级以上领导干部制定的纪律规矩。

  4.学习教育要重点解决的问题

  (1)带头坚定理想信念。解决我委有的党员干部党性锻炼不够,重大原则上立场不坚定,抓业务的领导不关心党建,抓党建的领导不理业务,做党风廉政建设和反腐败斗争的局外人等问题。着力提升马克思主义理论素养,提升运用党的理论创新成果观察和分析问题的能力,保持对马克思主义和共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,把理想信念体现到修身律己、为政用权、干事创业的方方面面。旗帜鲜明地反对和抵制西方宪政民主、“普世价值”、新自由主义、历史虚无主义以及质疑改革开放和中国特色社会主义等错误思潮。

  (2)带头严守政治纪律和政治规矩。解决我委有的党员干部规矩意识不牢固,不按规则行使权力,自行其是,想怎么干就怎么干,对“三重一大”事项搞不清,该开会研究的不上会,该集体决策的擅自决断,不把程序当回事,重大问题重要事项不请示不报告,有的还顶风违纪搞“四风”;针对政治上的自由主义、不认真贯彻落实中央、省委和党组决策部署、贯彻落实党的路线方针政策不到位,以及拉帮结派、搞团团伙伙等问题,认真汲取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件的深刻教训,知敬畏、明底线、守规矩,保持对党绝对忠诚的政治品格,坚决维护党中央权威,维护党的团结统一。

  (3)带头树立和落实新发展理念。着力解决我委有的党员干部工作不在状态,缺乏大局意识,片面强调本单位本部门的局部利益,对上级主管部门部署的工作,合意的就执行,不合意的就消极应付。坚持解放思想、与时俱进,树立对新发展理念的自觉自信,做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。深刻认识经济发展新常态的客观必然性,防止片面性、简单化,不能以是否对自己有利来判断新常态好坏;不能把新常态当作避风港,把工作不好做、没干好的原因都归结于新常态,为不干事、不发展找借口。

  (4)带头攻坚克难、敢于担当。解决我委少数党员干部工作作风比较漂浮,做事花拳绣腿搞表面文章,有的做事比较平庸,抓工作没有章法,推动工作不结合实际,敷衍了事。有的大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题,强化责任意识,敢于担当负责。针对新形势下不想为、不会为、不善为等问题,提升精气神、增长新本领、展现新作为,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓落实,做改革发展的促进派和实干家。坚持求真务实、按规律办事,树立正确政绩观,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

  (5)带头落实全面从严治党责任。针对管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失,针对主体责任和“一岗双责”落实不到位、把业务工作和党建工作割裂开来的问题,树立全面从严治党永远在路上的思想,树立抓好党建是最大政绩、抓不好党建是不称职、不抓党建是失职的意识。坚持思想建党和制度治党紧密结合,强化依规治党意识,切实担负起管党治党责任。自觉接受党内政治生活锻炼,坚持民主集中制原则,认真开展批评和自我批评。严格党员、干部日常管理监督,保持反腐败高压态势。持续深入改进作风,培育良好家风,管好子女家属和身边工作人员,按“亲、清”原则正确处理政商关系,营造风清气正的政治生态和从政环境。

  三、深化学习教育主要措施

  (一)成立领导小组。成立省卫生计生委“两学一做”学习教育领导小组,负责我委“两学一做”学习教育的组织领导。组长由委党组书记隋枝叶同志担任,副组长由委党组副书记、委主任韩英伟同志担任,成员由委党组成员担任。领导小组下设办公室,主任由机关党委专职副书记担任,副主任由组织人事处处长担任,成员由机关党委、组织人事处、团委有关同志组成,负责督促落实领导小组的决策部署。

  (二)继续整治“四风”和不严不实问题。各级党组织要把“两学一做”学习教育,与抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,坚持问题导向,对照两本问题台账,继续抓好“四风”和不严不实问题的整改,继续整治“庸懒散奢贪”,切实整治群众身边的不正之风,在深化中坚持整治隐形变形的“四风”问题,使解决问题前后呼应、接续推进,进一步巩固十八大以来全面从严治党和作风建设成果。

  (三)整顿软弱涣散基层党组织。发挥“两学一做”学习教育的带动作用,切实加强基层党建工作。各单位党组织负责人要亲自抓,认真组织党员组织关系集中排查、民主评议党员和不合格党员处置工作,严格党员标准,规范党员发展,理顺党组织隶属关系,畅通党组织同党员的联系,完善党员日常教育管理的措施,解决好流动党员、“口袋”党员等教育管理难题,健全疏通党员出口、纯洁党员队伍的机制。按照不低于5%的比例倒排出软弱涣散基层党组织,加大整顿力度,进一步健全组织建设,健全工作制度,选好配齐配强党委书记和党支部书记,推动整顿软弱涣散基层党组织工作常态化、长效化。

  (四)认真开展“七一”表彰活动。结合纪念中国共产党成立95周年,按照省直机关工委统一部署开展“两优一先”评选表彰活动,评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织,选树一批先进典型,营造比学赶超的浓厚氛围。

  (五)开展党章党规知识测试和竞赛。组织全体党员参与党章党规知识测试,推动党章党规学习入脑入心。机关党委组织举办党章党规知识竞赛,由委机关和直属各单位组成参赛队伍参加知识竞赛活动,评选表彰学习先进单位。

  (六)举办“两学一做”学习教育讲堂。从5月份起,结合卫生计生特点,组织党员干部上讲台讲党课,定期邀请省委党校老师、卫生计生系统先进典型人物、委领导、党支部书记、普通党员等进行学习分享。以总书记系列讲话精神为指导,对健康海南建设进行深入思考,增加理论学习的系统性和指导性,采取喜闻乐见的形式深化学习,可把学习教育讲堂搬到博鳌乐城旅游医疗先行区和陵水医改工作一线,结合工作实际谈履行党员义务、谈转变干部作风,激发干事创业的积极性。每月设置一个专题,每季度组织一次交流研讨,进一步增强广大党员干部学习热情。

  (七)举办党务干部培训班。有针对性和目的性地对党委书记、党总支书记、党办主任、党支部书记、支部委员进行业务培训,重点学习党委会的工作方法,党委工作职责,“三会一课”制度、党员发展工作程序等内容,强化履职尽责和全面从严治党的责任意识,为做好学习教育发挥主体作用。

  (八)组织“学党章党规,立足岗位奉献,做合格党员”演讲比赛。举办主题演讲比赛,引导广大党员时刻铭记党员身份,立足岗位,履职尽责,真做合格党员,树立卫生计生系统新形象。

  (九)开展优秀党课评比和推送工作。在全委范围内开展“两学一做”专题党课评比活动,充分利用现代传媒方式,微信、微博微课堂等方式宣传“两学一做”学习教育内容,机关党委将通过委门户网站、微信公众号推送优秀党课课件,向各单位分享学习,并上报省直工委或省委组织部参与评比。

  四、有关要求

  (一)抓好责任落实。委直属各单位党委(党总支,党支部)要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任,把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务,摆上重要工作日程,成立领导机构,制定具体方案,保障工作力量,明确工作责任,用心用力,抓细抓实,把全面从严治党落实到每个党支部、每名党员。各党支部要结合实际,创造性地开展学习教育,制定特色鲜明的具体计划,有针对性地确定学习方法、学习重点。各单位党委(党总支、党支部)书记要担负起第一责任人职责,全面负责本单位的学习教育,周密安排部署,精心组织推动。对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署。机关党委将把“两学一做”学习教育作为今年基层党建工作述职评议考核的首要内容,对学习教育组织不力、问题较多、效果不好、党员群众意见较大的,要批评教育、实行问责。

  (二)着力解决问题。各直属单位党委(党总支,党支部)要根据自身特点,区分层次、区分对象,对学习教育的具体内容、组织形式等提出具体要求。对流动党员,要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把流动党员编入一个支部,就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。要创新方式方法,把学习教育与学习党的历史、开展正反面典型教育结合起来,与中心工作结合起来,探索利用微党课、微动漫、微视频、在线学习交流、“党员活动日”等方式,增强学习教育效果。

  (三)加强督促指导。各直属单位党委(党总支,党支部)要在抓好领导班子自身学习教育的同时,指导党支部结合实际制定学习计划,督促执行“三会一课”制度,落实学习要求,可采取听取汇报、专项调研、定点监测、随机抽查、现场观摩或直接参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行督导,深入了解学习教育开展情况和实际效果,及时总结推广基层创造的新鲜经验,及时发现和解决苗头性倾向性问题,把中央和省委对学习教育的要求从严从实落实到每一个支部。省卫生计生委“两学一做”领导小组办公室将定期对各单位学习教育情况进行督查,对学习教育不重视、不扎实的单位责成其重新“补课”,对党组织负责人进行问责。

  (四)加强宣传引导。委直属各单位要开设“两学一做” 学习教育专栏,充分运用网络、单位电子显示屏、通知公告、微信微博等多种媒体,面向全社会广泛宣传中央部署开展“两学一做”学习教育的重大意义,注重运用身边事例、现身说法等形式,广泛宣传推动学习教育的思路举措,广泛宣传近年来全省卫生计生系统和本单位党员队伍中涌现出的先进典型,努力营造党员倾力投入、群众普遍参与的浓厚氛围。

  (五)坚持两手抓、两促进。要坚持围绕中心、服务大局,把学习教育同践行五大发展理念、推进国际旅游岛建设、深化我省医药卫生体制改革、推进健康海南建设的实践结合起来,同落实本单位各项工作任务结合起来,做到两手抓、两促进。要创新学习教育方式,有效化解工学矛盾,防止撇开日常工作搞学习,防止简单地以开了多少会、作了多少笔记来评判学习教育的成效。要通过学习教育的开展,努力把“抓在平常、融入日常”的要求落到实处。

 

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